Conseils pour faciliter les apprentissages

Avez-vous parfois de la difficulté à aider votre enfant dans ses apprentissages? Voici quelques conseils pratiques pour faciliter les apprentissages d’un enfant qui présente un trouble de développement de la coordination. Les conseils proviennent principalement de l’article de Vaivre-Douret (2007).

  • Utilisez des supports visuels pour l’aider à suivre une routine de travail (ex : réaliser un tableau avec la liste des leçons à réaliser)
  • Rappelez-lui les stratégies enseignées par les professionnels afin de faciliter la lecture et l’écriture (ex : surligner les éléments importants du texte, lecture du texte avec son doigt ou avec une règle, etc.).
  • Apprenez à l’enfant à se représenter les étapes successives du travail avant de s’engager dans une tâche. Il peut par exemple verbaliser (à haute voix ou intérieurement) les étapes du travail à effectuer (ex : lire le texte, surligner, etc.)
  • Accordez à l’enfant le temps nécessaire afin de réaliser une tâche sachant qu’un enfant qui présente des difficultés d’apprentissage a besoin d’au moins 1/3 du temps supplémentaire qu’un pair qui ne présente pas de difficultés.
  • Ne pas pénaliser les difficultés graphiques de l’enfant
  • Favorisez l’utilisation d’un ordinateur si les difficultés graphiques de l’enfant sont importantes
  • Encouragez l’enfant à poursuivre une tâche difficile en valorisant ses efforts

 

Mme Sabah Meziane, M.P.O
Orthophoniste
Doctorante en Sciences biomédicales option orthophonie
Université de Montréal

Source : Vaivre-Douret, L. (2007). Troubles d’apprentissage non verbal: les dyspraxies développementales. Archives de pédiatrie, 14(11), 1341-1349.